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办学思路
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办学理念和目标 
 日期:2012/8/31  阅读次数: 2136  来源:金山初中  
 
 
学校本着“高起点规划、高标准建设、高效能运转、高品位办学、高质量育人”的精神,坚持以“促进每一个学生都达到自己的优秀”为办学宗旨,运用多元智能理论科学指导教育教学实践,坚信“只有差异,没有差生”的学生观,充分相信学生具有无限的潜能和智慧。积极创设“多元、开放、互动、反思”的校园文化氛围,力争为金山的每个孩子创造美好未来。实现“办现代化优质教育,育新世纪创新人才”的办学目标。
多元智能理论指导下的金山学校办学理念:
学校宗旨:促进每一个学生都达到自己的优秀
学校文化:多元、开放、互动、反思
教学观:为问题而教,为思维而教
学生观:没有差生,只有差异
教师角色观:学生全面发展的培养者、师生民主关系的建立者、学生学习课程的指导者、学生终身发展的奠基者
多元智能理论指导下的学校教育观:   
1.“学校兴亡,我的责任”的积极负责观
2.“德育为本,五育并举”的整体育人观
3.“科学提质,适度负担”的成本核算观
4.“关爱学生,热忱服务”的以生为本观
5.“尊重规律,尊重差异”的科学育人观
多元智能理论指导下的金山学校教师追求:
1.作为专业人员:教师力求“精通业务,精选方法,精心设计,精于互动”
2.作为研究学者:教师力求“思想开放,理论扎实;大胆假设,小心求证”
3.作为知识分子:教师力求“人文与科学并举,批判与反思并重;人格独立,理念先进,行动慎重风格独特”
4.作为学生长者:力求“发展学生的个性,鼓励学生的进步,宽容学生的过失,关注学生的幸福”
5.作为家长朋友:力求“以热情的态度赢得家长的支持,以周到的服务赢得家长的满意,以科学的方法赢得家长的信赖,以负责的精神赢得家长的敬重”.
 
 
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